Corso di laurea in Culture e letterature
del mondo moderno

L’insegnamento si inserisce nel generale obiettivo del corso di laurea di fornire una conoscenza articolata delle forme di  comunicazione che letteratura, arte e giornalismo  narrativo possono adottare per narrare eventi traumatici e per  costruire nuove forme di cittadinanza globale.  I contenuti dell’insegnamento mirano allo studio delle rappresentazioni verbali e visuali della migrazione nell’America Latina del XXI secolo, con particolare riferimento alla Frontera Norte fra Messico e Stati Uniti, messa in relazione con le migrazioni – e le narrative – del Mediterraneo Sud. L'insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del corso di studi in Scienze della Comunicazione poiché intende fornire strumenti  di  lettura  multidisciplinare della contemporaneità, competenze analitiche dei paradigmi  comunicativi  propri del discorso umanitario, conoscenze relative al rapporto  fra letteratura, arte, giornalismo narrativo e informazione.

In conformità agli obiettivi contenuti nella scheda SUA-CdS, i risultati  di  apprendimmento attesi sono: 

Conoscenza e capacità di comprensione 

Si  sarà in grado di  contestualizzare le opere studiate, ponendole in relazione con il contesto storico-culturale ispanoamericano e in dialogo con quello europeo. Se ne  sapranno identificare le principali caratteristiche formali e stilistiche, attraverso le metodologie e gli strumenti di analisi  testuale acquisiti.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione e autonomia di giudizio

Si  sarà in grado di riconoscere le caratteristiche formali, nonché analizzare, sintetizzare e rielaborare, comparare autonomamente, i testi analizzati. Si sapranno tradurre gli aspetti formali dei testi in significati. Si sarà in grado di applicare ai testi  le categorie teorico-critiche esplicitate durante il corso.

Abilità comunicative

Si  sarà capaci di esaminare comparativamente e criticamente testi e argomentazioni comprendendone adeguatamente concetti, strutture e contesti. Si sarà in grado  anche di utilizzare un lessico e una terminologia adeguati alla descrizione dei testi letterari e visuali presi in esame.

Capacità di apprendimento

Si  giungerà a  saper mettere autonomamente in relazione comparata i testi letterari  e  visuali  in programma con altri derivati dallo studio di materie affini. Si  sarà in grado di  costruire collegamenti adeguati fra testi e contesti, nonché di individuare criticamente e analiticamente i costrutti simbolici che determinano il significato e le figure elaborati dalle opere considerate.

Sono previste 72 ore complessive di insegnamento in presenza (12 CFU). Le lezioni saranno tenute prevalentemente in lingua italiana e si svolgeranno con l’ausilio di materiale audio, video, slides, al fine di stimolare la partecipazione diretta e il contributo individuale degli studenti.

Sulla pagina dell’insegnamento verranno caricati tutti i Power  Point delle lezioni, comprensivi dei  materiali visuali,  nonché i materiali di difficile reperimento. 

Sono previste 2 modalità di verifica, differenziate per frequentanti e non frequentanti.

Si intendono per frequentanti coloro che avranno assistito a non meno di 2/3 delle lezioni.

• FREQUENTANTI

A coloro che frequentano   verrà richiesto di svolgere, durante l’insegnamento,  una  serie  di  prove d’esonero da realizzare in autonomia con  scadenze di consegna che verranno date  all’inizio  delle lezioni. Coloro che avranno svolto tutte le prove durante lo svolgimento dell’insegnamento, non dovranno sostenere l’esame orale. Ciò a meno che non intendano rifiutare il voto. Potrà essere rifiutato il voto anche di una singola prova. Coloro che hanno rifiutato il voto o di una singola prova  o di tutte le prove si presenteranno all’orale per la verifica  o di parti (argomento della singola prova) o dell’intero insegnamento.

• NON FREQUENTANTI

Le competenze e conoscenze di coloro che non hanno potuto frequentare verranno valutate attraverso un colloquio orale volto a verificare   la conoscenza e comprensione di tutte le   opere in bibliografia, ivi comprese quelle segnalate come consigliate, nonché la capacità di analisi critica,  di adeguata espressione orale  e di autonomia nell’apprendimento.

Sulla pagina dell’insegnamento verranno caricati tutti i Power  Point delle lezioni , nonché i materiali di difficile reperimento. 

Letteratura, artivismi e  giornalismo narrativo  in America  Latina: rappresentare il corpo migrante

L’argomento dell’insegnamento  si concentra  sullo studio delle  rappresentazioni, narrative e artistiche, del percorso migratorio dal sud al nord del mondo, ovvero dal Centroamerica e dal Messico in direzione degli Stati Uniti. L’attraversamento della Frontera Norte si pone come emblema di un mondo-confine che respinge coloro che tentano di mutare il proprio destino.

Verranno prese in considerazione le opere di scrittori, artisti e giornalisti  messicani   (ma non solo) che utilizzano una molteplicità di  sistemi  comunicativi per narrare l’inenarrabile del percorso migratorio, restituendo volto, biografia e presenza agli invisibili e agli assenti dalla storia. Si rifletterà dunque sulla funzione della letteratura, del giornalismo e dell’arte come strumenti per dar voce ai silenzi istituzionali, riconfigurare immaginari ed erigere contronarrative che leggano la contemporaneità a partire dai suoi margini. Verranno intrecciati parallelismi con le rappresentazioni delle migrazioni nel Mediterraneo.

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Fra i  testi consigliati in lettura, si segnalano i seguenti: 

Andrea di  Nicola - Giampaolo Musumeci, Confessione  di  un trafficante di uomini, Chiarelettere, Milano 2019 

Emiliano Monge, Terra bruciata, La Nuova Frontiera, Roma 2017

Marina Gellona, Ascoltare e narrare  le vite degli altri. Oltre gli  stereotipi, i silenzi, le ingiustizie, Dino Audino Editore, Roma 2020

Il corso avrà inizio [Lun. 12 febbraio 2024], con orario [Lu-Ma-Me 14-16].

Si invitano le persone interessate a iscriversi all'insegnamento tramite il pulsante infondo a questa pagina. Durante il suo svolgimento, si raccomanda di consultare conregolarità gli avvisi della pagina docente per eventuali aggiornamenti e di controllare ogni giorno la posta elettronica per eventuali avvisi.

Chi non potrà frequentare le lezioni è pregato di contattare la docente.

Per evitare attese o affollamenti, la docente stabilisce colloqui individuali  con coloro  che gliene facciano  richiesta, sia in presenza che  in remoto.

In caso  di disturbi dell'apprendimento o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con). Si prega  altresì di informare la docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.