Corso di laurea in Culture e letterature
del mondo moderno

In conformità con gli obiettivi contenuti nella scheda SUA-CdS, il corso mira a analizzare e contestualizzare i principali nodi problematici della storia economica e sociale, istituzionale e politica, religiosa e culturale tra Sei e Settecento: individuando così in un passato plurisecolare le radici del mondo attuale

Più che sulla ricostruzione dei specifici eventi si presterà attenzione ai rapporti che li connettono e li influenzano. La Storia Moderna non costituisce infatti una narrazione frammentata di singoli avvenimenti quanto piuttosto una fase complessa di una linea storica che si connette tanto al Medio Evo quanto al mondo contemporaneo. Dunque il tema di fondo sarà quello della continuità e dei mutamenti, con particolare attenzione ai tagli periodizzanti.

L'insegnamento  si propone inoltre un obiettivo di tipo metodologico. Lo studente dovrà imparare a conoscere la pluralità di fonti che consentono una corretta costruzione di una narrazione storica del passato (fonti archivistiche, letterarie ecc.). Lo studente dovrà imparare a cogliere le differenze tra racconto divulgativo e lettura critica del passato, individuando le basi documentarie di ipotesi e ricostruzioni storiche.

 

Capacità di orientarsi in un manuale di storia

Capacità di smontare un testo di informazione generale e individuarne consapevolmente temi rilevanti

Capacità di orientarsi nella lettura critica dei testi di approfondimento

Avvicinamento consapevole a una piccola scelta di fonti

I risultati dell'apprendimento, che saranno verificati attraverso una prova scritta, sono speculari all'obiettivo formativo. Lo studente dovrà dimostrare di padroneggiare i contenuti specifici del corso, soprattutto riconoscendo il rapporto esistente tra gli avvenimenti e abbandonando una recitazione mnemonica dei fatti storici. Un'autentica comprensione dello sviluppo storico porterà così a superare l'apparente frammentarietà dei singoli avvenimenti. Lo studente dovrà inoltre esporre quanto appreso con proprietà di lessico e secondo un’impostazione logica coerente. Dovrà infine aver preso coscienza della pluralità delle fonti documentarie disponibili all'indagine dello storico.

 

Lezioni in aula della durata di 36 ore complessive. Sono previsti momenti di discussione sui temi trattati. Visita guidata presso archivi locali (4 ore).

I risultati dell'apprendimento, che saranno verificati attraverso una prova scritta, sono speculari all'obiettivo formativo. Lo studente dovrà dimostrare di padroneggiare i contenuti specifici dell'insegnamento, soprattutto riconoscendo il rapporto esistente tra gli avvenimenti e abbandonando una recitazione mnemonica dei fatti storici. Un'autentica comprensione dello sviluppo storico porterà così a superare l'apparente frammentarietà dei singoli avvenimenti. Lo studente dovrà inoltre esporre quanto appreso con proprietà di lessico e secondo un’impostazione logica coerente. Dovrà infine aver preso coscienza della pluralità delle fonti documentarie disponibili all'indagine dello storico.

Insegnamento generale di Storia Moderna (1650-1800):

Rivolte e rivoluzioni, assolutismo, illuminismo e riforme, sviluppo economico e industrializzazione

 

A. Prosperi, P. Viola, Storia moderna, vol. II, Dalla Rivoluzione inglese alla Rivoluzione francese, Einaudi, pp. 1-442

I seguenti testi della Biblioteca Essenziale Laterza:

G. Abbattista, La Rivoluzione american

P. Delpiano, La schiavitù in età moderna

La frequenza è vivamente consigliata. L’insegnamento è aperto agli studenti di tutti i corsi di laurea.