Corso di laurea in Culture e letterature
del mondo moderno

L'insegnamento si inserisce nel generale obiettivo del corso di studio di fornire una conoscenza articolata e sistematica del mondo moderno nelle sue molteplici espressioni culturali e sviluppare l'osservazione e la valutazione critica dei diversi fenomeni espressivi ed artistici, soprattutto in forma comparata. Obiettivo dell'insegnamento è stimolare gli studenti a individuare e problematizzare in modo critico paradigmi di rappresentazione di un momento fondativo della letteratura ispanoamericana – l’Indipendenza delle colonie, la loro organizzazione in Stati nazionali e la transizione verso la modernità – grazie all’acquisizione di conoscenze storico-letterarie e abilità teorico-critiche relative ai fenomeni di questo periodo. Gli studenti e le studentesse saranno pertanto introdotti alla letteratura ispanoamericana del sec. XIX, attraverso l’analisi di una selezione di testi letterari e saggi critici volti a mettere in luce la traiettoria dal Romanticismo al Modernismo, e verificare la produttività dell’immaginario fissatosi in quest’epoca in alcune riscritture di epoca contemporanea. Pertanto, al termine delle lezioni, oltre a padroneggiare alcuni concetti chiave della letteratura ispanoamericana, saranno in grado di stabilire connessioni tra fenomeni culturali, linguaggi e arti diverse e svilupperanno una competenza tradizionalmente legata all'ambito della comparatistica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
descrivere dettagliatamente e contestualizzare le problematiche storico-letterarie della letteratura ispanoamericana del sec. XIX;
descrivere e contestualizzare aspetti teorici inerenti la transizione verso la Modernità in America Latina
descrivere e contestualizzare aspetti teorici relativi alle riscritture intersemiotiche

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

riconoscere le caratteristiche formali nonché tradurre, analizzare, sintetizzare e rielaborare, comparare autonomamente i testi in programma

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
dimostrare di aver acquisito una solida conoscenza degli strumenti metodologici delle scienze letterarie e di saperli applicare in modo autonomo e pertinente anche a testi analoghi a quelli esaminati a lezione.
presentare e discutere in modo autonomo e appropriato le problematiche storico-culturali cui fanno riferimento i testi esaminati a lezione.

ABILITÀ COMUNICATIVE
utilizzare con padronanza lessico e terminologia adeguati alla descrizione del testo letterario e alla sua discussione critica;
esporre correttamente in spagnolo e con adeguato lessico critico gli argomenti affrontati a lezione

L’insegnamento è strutturato in 36 ore di didattica frontale, tuttavia, le lezioni avranno carattere seminariale: gli studenti sono pertanto tenuti a leggere i testi che verranno di volta in volta assegnati tramite la piattaforma Moodle e a partecipare attivamente alla discussione. Sono inoltre previste esercitazioni a casa sulla piattaforma Moodle volte a verificare l’apprendimento, sviluppare l’autonomia di giudizio e consolidare le abilità comunicative.
Non è prevista didattica a distanza né sincrona né asincrona, salvo in caso di lezioni di recupero.

L'apprendimento sarà verificato già durante l'insegnamento, attraverso la partecipazione attiva alle esercitazioni e alle discussioni, di volta in volta finalizzate a stimolare sia l'applicazione delle nozioni metodologiche acquisite, sia una visione critica personale e autonoma. Infine tramite un esame orale, con votazione espressa in trentesimi, strutturato in due parti: nella prima parte verrà verificata la padronanza delle nozioni storico-letterarie, nella seconda si procederà alla lettura, traduzione e analisi di uno o più testi d'esame, utilizzando le teorie e gli strumenti critici forniti a lezione. Si valuterà pertanto la capacità di esporre con chiarezza e proprietà lessicale e concettuale gli argomenti generali, di interpretare e commentare i singoli testi e di collegarli in una visione critica complessiva. La durata dell'esame (approssimativamente mezz'ora) potrà variare a seconda dell'esaustività delle risposte fornite.

Paradigmi fondativi: la letteratura ispanoamericana del sec. XIX
Il XIX secolo costituisce un momento di svolta nella definizione della letteratura ispanoamericana, giacché, una volta conseguita l’Indipendenza politica dalla madrepatria spagnola, le giovani Repubbliche devono raggiungere anche l’indipendenza culturale, costruire una “biblioteca americana”. Per questo motivo, la letteratura finisce per assumere in alcuni casi un ruolo ancillare rispetto alla politica, le cui istanze confluiscono e vengono tematizzate nel testo letterario, come è visibile in El Matadero (1838) di Esteban Echeverría, o in Facundo. Civilización y barbarie (1845), capisaldi del Romanticismo argentino. La vera autonomia letteraria, tuttavia, viene inaugurata solo alla fine del XIX secolo con il Modernismo, espressione della tendenza latinoamericana verso la Modernità e primo apporto al sistema di dominazione culturale europeo proveniente da un territorio periferico. L’insegnamento intende approfondire questo momento fondativo nel quale si fissano alcuni dei paradigmi di interpretazione della cultura e della letteratura latinoamericana più durevoli, tra cui quello di civiltà e barbarie, e si avvia la transizione verso la modernità disuguale che tutt’oggi caratterizza il continente latinoamericano.
Le lezioni saranno articolate in quattro momenti: una prima parte sarà dedicata alla contestualizzazione storica e storico-letteraria; una seconda parte alla lettura, analisi e discussione dei testi del Romanticismo argentino; una terza parte alla lettura, analisi e discussione dei testi del Modernismo; una quarta parte alle esposizioni orali da parte di studenti e studentesse.

Altre letture saranno assegnate in classe

Le lezioni si svolgeranno nel II emisemestre del II semestre (aprile-maggio).
Coloro che intendono seguire le lezioni sono pregati di iscriversi al corso entro l'inizio delle lezioni e sulla piattaforma Moodle al più tardi una settimana dopo l'inizio delle lezioni.

Chi non potrà assistere continuativamente è pregato di rivolgersi alla docente con congruo anticipo rispetto alla data d'esame per un colloquio di orientamento.