Corso di laurea in Culture e letterature
del mondo moderno

Il corso intende:

1. Facilitare l'identificazione e la comprensione dei concetti rudimentali dell'ecocritica e delle environmental humanities.

2. Reperire informazioni significative di carattere politico, storico e scientifico al fine di collocare i testi proposti all'interno di un più ampio dibattito sull'Antropocene (l'estinzione in particolare);

3. Comprendere come i testi proposti possano controbilanciare o sfidare le varie nozioni di "umano" e dei diversi cambiamenti che gli esseri umani stanno apportando ai complessi sistemi del pianeta.

4. Migliorare le capacità creative e le abilità interpretative al fine di produrre argomentazioni persuasive e convincenti sulla letteratura, la cultura e i cambiamenti globali.

In conformità agli obiettivi contenuti nella scheda SUA-CdS, i risultati di apprendimento attesi sono:

1. Sviluppo della capacità di contestualizzare l’evoluzione della letteratura degli Stati Uniti in relazione ai principali sviluppi storico-culturali, geo-politici e sociali di riferimento.
2. Acquisizione di un quadro generale della storia letteraria degli Stati Uniti attraverso la lettura critica di testi significativi nel quadro di un approccio storico-geografico alla materia.
3. Capacità di cogliere e analizzare temi e motivi specifici della Letteratura degli Stati Uniti con opportuni metodi e strumenti di analisi che favoriscano l'autonomia personale di giudizio.

Le lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU) si svolgeranno in lingua italiana in presenza (se possibile) con l’ausilio di materiali audio, video e di slide disponibili su Moodle. Si raccomanda di consultare gli avvisi della pagina dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti e di controllare la posta elettronica con regolarità.

Le/gli studenti sono pregati di scaricare il syllabus (programma dell'insegnamento) che contiene tutte le informazioni del corso (compresi orari e modalità di iscrizione) al link "materiale didattico" (icona del forziere) e sulla piattaforma Moodle. 

Si prega di tenere a mente che questo è un corso di letteratura, vale a dire che ci si concentrerà sull'analisi della lingua e dei linguaggi, della forma e della struttura dei vari testi. Pertanto, ad ogni lezione, occorrerà tenere il passo con le letture assegnate. Il corso, inoltre, avrà un andamento seminariale e si darà grande importanza alla discussione collegiale, all'entusiasmo, all'impegno e alle idee. La partecipazione e la frequenza sono da ritenersi perciò caldamente consigliate.

È previsto un ESAME SCRITTO di esonero facoltativo sulla prima parte del corso, programmato IN PRESENZA con data da definirsi.

L’esame finale sarà ORALE (in italiano o in inglese a seconda delle preferenze dello studente). Le/gli studenti che avranno affrontato e superato la prova intermedia scritta sulla prima parte del corso saranno esaminati all’orale solo sulla seconda parte, tutte/i le/gli altri sull’intero corso. Si raccomanda lo studio dei testi in programma (quelli primari obbligatori e la bibliografia critica obbligatoria) affinché la docente possa

• Verificare la comprensione delle questioni affrontate e delle loro rappresentazioni nei testi letterari
• Esaminare le abilità analitiche, critiche e argomentative

• Valutare l’acquisizione delle convenzioni stilistiche e comunicative

L’approfondimento di alcuni temi grazie alla lettura di materiale critico aggiuntivo indicato dalla docente su richiesta sarà considerato positivamente nella valutazione finale.

Partendo dagli assunti metodologici e dalla prospettiva interdisciplinare delle Environmental Humanities, l’insegnamento VULNERABILITÀ E GIUSTIZIA AMBIENTALE: STORIE DAI MARGINI propone lo studio di testi letterari, artistici e filmici del Nord America che affrontino le connessioni tra ingiustizia ambientale e disparità sociale. L’obiettivo consiste nel dimostrare come attraverso la letteratura e lo storytelling sia possibile denunciare le drammatiche conseguenze della crisi ecologica sulle comunità poste ai margini e, al contempo, promuovere strategie di resistenza in grado di superare barriere di genere, razza, classe, etnia. Il potenziale trasformativo delle arti permette di immaginare una “Transizione equa e giusta” attraverso l’adozione di paradigmi economici alternativi basati sulla sostenibilità.

Il programma dettagliato del corso con la bibliografia completa (testi primari e materiale critico) saranno resi noti qualche settimana prima dell’inizio delle lezioni.

LA DOCENTE NON RISPONDERÀ A MAIL CON RICHIESTE DI INFORMAZIONI GIÀ CONTENUTE NEL SYLLABUS DEL CORSO, O INVIATE VIA MAIL A CIASCUN/A STUDENTE, O PUBBLICATE SULLA PAGINA DEGLI AVVISI