Corso di laurea in Culture e letterature
del mondo moderno

L’insegnamento si inserisce nel generale obiettivo dei corsi di laurea coinvolti di fornire una conoscenza articolata delle forme di comunicazione che letteratura, arte, cinema e fotografia possono adottare per promuovere il cambiamento sociale e costruire paradigmi sostenibili  di civiltà.  I contenuti dell’insegnamento mirano allo studio delle rappresentazioni verbali e visuali che accompagnano i movimenti sociali, gli attivismi e gli “artivismi” latinoamericani impegnati nella difesa dei diritti delle donne, dei migranti e dell’ambiente. L'insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del corso di studi di Scienze della Comunicazione e di Culture e Letterature del Mondo Moderno poiché intende fornire strumenti  di  lettura  multidisciplinare e comparativa della contemporaneità, competenze analitiche dei paradigmi  comunicativi  propri del discorso umanitario, conoscenze relative al rapporto  fra letteratura, arte,  cinema , fotografia e informazione.

In conformità agli obiettivi contenuti nella scheda SUA-CdS, i risultati  di  apprendimmento attesi sono: 

Conoscenza e capacità di comprensione 

Si  sarà in grado di  contestualizzare le opere e le immagini studiate, ponendole in relazione con il contesto storico-culturale e sociale ispanoamericano, in dialogo con quello internazionale. Se ne  sapranno identificare le principali caratteristiche formali, stilistiche e tematiche , attraverso le metodologie e gli strumenti di analisi  testuale acquisiti.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione e autonomia di giudizio

Si  sarà in grado di riconoscere le caratteristiche formali, nonché analizzare, sintetizzare e rielaborare, comparare autonomamente, i testi analizzati. Si sapranno tradurre gli aspetti formali dei testi in significati. Si sarà in grado di applicare ai testi  le categorie teorico-critiche esplicitate durante il corso.

Abilità comunicative

Si  sarà capaci di esaminare comparativamente e criticamente testi e argomentazioni comprendendone adeguatamente concetti, strutture e contesti. Si sarà in grado  anche di utilizzare un lessico e una terminologia adeguati alla descrizione dei testi letterari e visuali presi in esame.

Capacità di apprendimento

Si  giungerà a  saper mettere autonomamente in relazione comparata i testi letterari  e  visuali  in programma con altri derivati dallo studio di materie affini. Si  sarà in grado di  costruire collegamenti adeguati fra testi e contesti, nonché di individuare criticamente e analiticamente i costrutti simbolici che determinano il significato e le figure elaborati dalle opere considerate.

Letteratura, arte, movimenti sociali e attivismo in America Latina: donne, migrazioni, ambiente. 

L’argomento dell’insegnamento si concentra  sullo studio delle  rappresentazioni, narrative e artistiche, prodotte dall’attività creativa dei movimenti sociali e dall’attivismo in America Latina. Ci si soffermerà in particolare sulle pratiche estetiche, performative e “artivistiche” che accompagnano le iniziative collettive in difesa dei diritti delle donne, dei migranti e dell’ambiente, dal “Ni Una menos” alle “Caravanas de Migrantes”. Il corpo delle donne, dei migranti e della terra sarà il filo conduttore che verrà utilizzato per dar conto delle molteplici pratiche narrative e comunicative che i collettivi femminili, ambientalisti e umanitari adottano per concorrere alla costruzione di un mondo migliore.

Verranno prese in considerazione le opere di scrittrici, artiste, fotografe, registe, giornaliste, cantanti e cittadine solidali messicane, argentine, cilene e colombiane  che utilizzano una molteplicità di  sistemi  comunicativi per costruire democrazia, denunciare abusi e violenze, praticare una cultura capace di prendersi cura del mondo. Si rifletterà dunque sulla funzione della letteratura, del giornalismo e dell’arte come strumenti per dar voce ai silenzi istituzionali, riconfigurare immaginari ed erigere contronarrative che leggano la contemporaneità a partire dai suoi margini, dal basso e dal gender. Verranno intrecciati parallelismi con analoghe forme di attivismo nel contesto globale.

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Sono previste 72 ore complessive di insegnamento in presenza (12 CFU). Le lezioni saranno tenute prevalentemente in lingua italiana e si svolgeranno con l’ausilio di materiale audio, video, slides, al fine di stimolare la partecipazione diretta e il contributo individuale degli studenti.

Sulla piattaforma  Moodle  verranno caricati tutti i Power  Point delle lezioni, comprensivi dei  materiali visuali,  nonché i materiali di difficile reperimento. 

Sono previste 2 modalità di verifica, differenziate per frequentanti e non frequentanti.

Si intendono per frequentanti coloro che avranno assistito a non meno di 2/3 delle lezioni (su 36 lezioni, 2/3 corrispondono a 24 lezioni).

• FREQUENTANTI

A coloro che frequentano   verrà richiesto di svolgere, durante l’insegnamento,  una  serie  di  prove d’esonero da realizzare in autonomia con  scadenze di consegna che verranno date  all’inizio  delle lezioni. Coloro che avranno svolto tutte le prove durante lo svolgimento dell’insegnamento, non dovranno sostenere l’esame orale. Ciò a meno che non intendano rifiutare il voto. Potrà essere rifiutato il voto anche di una singola prova. Coloro che hanno rifiutato il voto o di una singola prova  o di tutte le prove si presenteranno all’orale per la verifica  o di parti (argomento della singola prova) o dell’intero insegnamento.

• NON FREQUENTANTI

Le competenze e conoscenze di coloro che non hanno potuto frequentare verranno valutate attraverso un colloquio orale volto a verificare   la conoscenza e comprensione di tutte le   opere in bibliografia, ivi comprese quelle segnalate come consigliate, nonché la capacità di analisi critica,  di adeguata espressione orale  e di autonomia nell’apprendimento.

Sulla piattaforma Moodle  verranno caricati tutti i Power  Point delle lezioni , nonché i materiali di difficile reperimento. 

Fra i  testi consigliati in lettura, si segnalano i seguenti: 

Raúl Zibechi, Territori di resistenza. Periferie urbane in America Latina, Nova Delphi Libri, Roma  2012 

Veronica Gago, La potenza femminista. O il desiderio di cambiare tutto, Capovolte, Padova 2022

Il corso avrà inizio [Lun. 10 febbraio 2025], con orario [Lu-Ma-Me 14-16].

Si invitano le persone interessate a iscriversi all'insegnamento tramite il pulsante in fondo a questa pagina. Durante il suo svolgimento, si raccomanda di consultare con regolarità gli avvisi della pagina Moodle  per aggiornamenti e informazioni. 

Chi non potrà frequentare le lezioni è pregato di contattare la docente.

Per evitare attese o affollamenti, la docente stabilisce colloqui individuali  con coloro  che gliene facciano  richiesta, sia in presenza che  in remoto.

In caso  di disturbi dell'apprendimento o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con). Si prega  altresì di informare la docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.