Corso di laurea in Culture e letterature
del mondo moderno

Coerentemente con gli obiettivi formativi specifici e qualificanti del CdL in Culture e Letterature del Mondo Moderno per l’area metodologica, l’insegnamento si propone di fornire gli strumenti per uno studio comparato delle lingue romanze nel quadro europeo e mondiale, approfondendo le dinamiche storiche e linguistiche delle loro origini e della loro evoluzione dal latino, nell’ambito più ampio delle trasformazioni culturali che accompagnano il passaggio dalla tarda antichità al Medioevo. Nelle lezioni, l’esposizione dei principi teorici e dei concetti linguistici si fonderà sull’analisi di testimonianze scritte, che serviranno a illustrare anche i primi esempi di espressione linguistica e letteraria autonoma nei diversi volgari romanzi.

Il corso intende fornire a studentesse e studenti gli strumenti di base per uno studio comparato delle lingue romanze, e per la comprensione delle dinamiche linguistiche alla base della loro formazione e della loro diffusione.

Al termine del corso studentesse e studenti dovranno dimostrare di padroneggiare gli aspetti contenutistici, teorici e metodologici di base della disciplina, in particolare sotto il rilievo linguistico, di saper descrivere l’evoluzione dal latino alle lingue romanze per gli ambiti linguistici considerati, tenendo anche conto dei fattori sociolinguistici e culturali che hanno condizionato tale evoluzione, e di saper interpretare, sulla base di queste competenze, i testi e i documenti esaminati durante il corso.

In modo particolare, l’insegnamento intende permettere a studentesse e studenti di sviluppare le seguenti competenze:

a) Conoscenza e capacità di comprensione:

- degli strumenti di base dell’analisi linguistica diacronica e sincronica.

- delle principali varietà romanze e la loro articolazione geografica;

- del contesto storico-sociale e le modalità di formazione delle principali varietà romanze.

- della tipologia delle fonti e le testimonianze principali relative alla formazione delle varietà romanze.

b) Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

- Comprendere e analizzare le testimonianze linguistiche delle diverse varietà romanze.

- Collocare nel contesto storico-culturale i fenomeni linguistici e le loro testimonianze.

c) Autonomia di giudizio:

- Riconoscere i tratti distintivi delle diverse varietà romanze, nella teoria e nella prassi di analisi di testi e discorsi.

- Riconoscere i caratteri propri ai diversi canali comunicativi (scritto, orale, etc.), anche in relazione ai mutamenti della storia culturale.

d) Abilità comunicative:

- Utilizzare correttamente i concetti e il lessico specifico delle discipline filologiche e storico-linguistiche.

- Individuare quali sono i concetti e i termini adatti a spiegare appropriatamente le testimonianze della formazione e dell’evoluzione delle lingue romanze.

e) Capacità di apprendimento:

- Capacità di applicare in modo autonomo i concetti e la terminologia filologica e storico-linguistica a testimonianze e in ambiti di studio diversi ma metodologicamente affini (apprendimento delle lingue e della loro storia, studio delle letterature straniere, etc.).

Dopo alcune lezioni dedicate ai concetti di base della filologia e della linguistica, studieremo il quadro sincronico delle lingue e delle letterature romanze, approfondendo la gerarchia tra le diverse varietà e i suoi fondamenti storici, culturali e sociali. Studieremo le fasi dello sviluppo delle diverse lingue romanze a partire dal latino, dalla tarda antichità all’inizio del Medioevo, fondandoci sulle prime testimonianze scritte delle diverse varietà romanze. Successivamente analizzeremo dal punto di vista della linguistica storica alcuni fenomeni fonetici, morfologici e sintattici caratteristici delle diverse varietà romanze. Le lezioni conclusive saranno dedicate alla lettura e al commento di alcuni tra i primi testi letterari delle lingue romanze medievali.

Il corso si svolge sotto forma di lezioni in aula, che si avvalgono di una serie di materiali messi a disposizione di studentesse e studenti sul sito didattico del corso (immagini di manoscritti, trascrizioni, carte geografiche, dizionari e repertori online, materiali audio e video).

La durata del corso è di 36 ore (6 cfu).

Le lezioni svolgono un percorso didattico organico che non si riassume nell’esposizione della bibliografia, e la frequenza, senza essere obbligatoria, è fortemente consigliata.

In concomitanza con la prima settimana del corso si svolgerà un seminario di sei ore, a cura del prof. A. Giraudo, dedicato a recuperare o consolidare i prerequisiti (conoscenze umanistiche di base di ambito linguistico-letterario e storico-geografico nel periodo tra la fine dell’Antichità e l’inizio dell’Età moderna in Europa e nel bacino del Mediterraneo). 

Conoscenze e abilità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale volto alla verifica delle conoscenze di carattere teorico generale; si prevede inoltre la lettura e l’analisi linguistica di alcuni testi presentati a lezione. La preparazione sarà considerata adeguata se verranno dimostrati: conoscenza, comprensione e capacità di applicazione degli argomenti svolti; capacità di esposizione, con proprietà di lessico (specialistico e non) e organizzazione autonoma delle argomentazioni, capacità di definizione.
Il voto è espresso in trentesimi.

Chi frequenta preparerà l'esame sui seguenti materiali:

- Laura Minervini, Filologia romanza. 2. Linguistica, Firenze, Le Monnier Università, 2021.

- Appunti presi a lezione.

- Materiali caricati sul sito didattico del corso, che sono parte integrante del programma.

Chi non frequenta preparerà l'esame sui seguenti materiali:

- Pietro G. Beltrami, La Filologia romanza, il Mulino, 2017, parti I (pp. 17-81) e II (pp. 83-196), incluse le carte geolinguistiche alla fine del volume.

- Materiali caricati sul sito didattico del corso, che sono parte integrante del programma.

Gli/Le studenti non frequentanti sono tenute/i a concordare un ricevimento con il docente all'inizio del corso e almeno uno, per risolvere eventuali dubbi, prima di sostenere l'esame.