Corso di laurea in Culture e letterature
del mondo moderno

L'insegnamento concorre alla realizzazione dell'obiettivo formativi del corso di studi in Culture e Letterature del Mondo Moderno di fornire agli studenti una conoscenza articolata e sistematica del mondo moderno nelle sue molteplici espressioni culturali, privilegiando procedimenti di comparazione in prospettiva multidisciplinare. Nell'ambito delle conoscenze di carattere storico-letterario, previste dal corso di studi, questo insegnamento permetterà agli studenti di sviluppare specifiche competenze relative all'area culturale spagnola, e in particolare nel teatro barocco in questa lingua. Si andrá così incontro al secondo obiettivo formativo del corso di studi, quello di sviluppare la conoscenza di ambiti e modalità di espressione teatrale e musicale, attraverso il metodo storico, comparatistico e filologico.

 

Conoscenza e capacità di comprensione:

Gli studenti apprenderanno alcuni elementi fondamentali del teatro barocco spagnolo e potranno farsi un'idea della sua rilevanza a livello europeo, come ipotesto o erede di tradizioni sovranazionali e come oggetto dell'analisi intersemiotica. Accederanno alla lettura dei testi in lingua originale con l'ausilio di traduzioni rispettose della filologia del testo.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione e autonomia di giudizio

Gli studenti saranno messi in grado di sviluppare autonomia e flessibilità nella comprensione dei temi letterari, storico-filologici, storico-teatrali e storico-musicali proposti dai testi studiati. Potranno quindi rispondere a domande di tipo interpretativo e non nozionistico su tali testi e tali contesti artistici, sviluppando analisi autonome. Saranno altresì in grado di apprezzare in autonomia la bellezza del testo in lingua originale.

Abilità comunicative

Gli studenti dovranno dimostrare capacità di ideazione, di progettazione e di innovazione nel corso delle lezioni e in sede d'esame, quando dovranno dar prova di saper esaminare comparativamente e criticamente testi ed argomentazioni comprendendone adeguatamente concetti, struttura e contesti.

Capacità di apprendimento

Gli studenti dovranno mostrare di individuare autonomamente percorsi di approfondimento disciplinare, utilizzando nozioni e metodologie della critica letteraria, teatrale e musicale, della filologia e delle discipline affini. Dovranno ricercare fonti per la documentazione e saper utilizzare strumenti bibliografici, sia in forma tradizionale che in formato elettronico.

L'insegnamento si articola in 36 ore di didattica frontale, che prevedono un'interazione fra docente e studenti a partire dalla settimana 3, quando gli studenti dovranno collaborare alla lettura dei testi e alla loro analisi. Le lezoni si terranno in italiano, spagnolo o inglese, a seconda delle necessità degli studenti presenti in classe.

L'esame è costituito da una prova orale di circa 20 minuti, in cui verranno poste almeno due domande: una di carattere generale sul periodo, e una di carattere specifico su un autore o un'opera.

Il voto finale sarà espresso in trentesimi.

 

Anche se non è necessario ai fini del superamento dell'esame, si consiglia vivamente di frequentare il lettorato di spagnolo del Prof. Juan Fernández CON INIZIO NEL PRIMO SEMESTRE (OTTOBRE 2019). Parti dei testi analizzati durante il corso verranno lette in lingua originale.

In relazione alla disponibilità e all’interesse degli studenti, si proporrà un seminario di scrittura e rappresentazione teatrale in lingua spagnola, da tenersi in orario da concordarsi, ulteriore a quello delle lezioni.

 

Il teatro Spagnolo del Secolo d'oro:

 

Settimana 1: Introduzione al teatro spagnolo: la scuola di Valencia e Cervantes

 

Settimana 2: La commedia Nueva: Lope de Vega e la riforma teatrale

 

Settimana 3: La commedia Nueva: Da Lope a Calderón.

 

Settimana 4: Letture dei testi: Lope de Vega: El perro del hortelano.

 

Settimana 5: Letture dei testi. Calderón de la Barca, La vida es Sueño.

 

Settimana 6: Letture dei testi: Juan Ruiz de Alarcón, La verdad Sospechosa (con cenni a Corneille e Goldoni)

 

 

Uno a scelta fra i seguenti testi critici:

1. M.G. Profeti, ed., L’età d’oro della letteratura spagnola, il Seicento, La Nuova Italia, Firenze, 1998, pp. 77-288.
2. I. Arellano, Historia del teatro Español del siglo XVII, Madrid, Catedra, 2012², pp. 19-59; 169-229; 280-306; 447-517.

I seguenti testi teatrali:

1. Lope de Vega, El Perro del hortelano.
2. Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño.
3. Juan Ruiz de Alarcón, La verdad sospechosa.

Per i testi teatrali si consigliano le seguenti edizioni:

1. M.G. Profeti, ed., Il teatro dei secoli d’oro, voll. 1 e 2, Milano, Bompiani, 2014. (Lope, Calderón, Alarcón)

2. Lope de Vega, Il cane dell’ortolano/El perro del hortelano: Introduzione e commento di Fausta Antonucci e Stefano Arata. Traduzione di Barbara Fiorellino, Milano, Liguori, 2006.

I testi di difficile reperimento saranno forniti dal docente all’inizio delle lezioni.

Tutto il materiale didattico si trova a questo link:

https://www.dropbox.com/sh/dt9ot39wwqhuqnk/AACbFOt6lqHJWxMZS4f8Zlmza?dl=0

Le registrazioni delle lezioni tenute online, oltre che su Moodle, si trovano a quest'altro link:

https://www.dropbox.com/sh/as67mxwb8pkdstr/AACEWaunl-sGm0rH5kHnJpdYa?dl=0